Суркова Анастасия Валерьевна
28 октября 2020
Суркова Анастасия Валерьевна, учитель русского языка и литературы, искусства
Проект по литературе «Отражение судьбы и жизни детей блокадного Ленинграда в художественной литературе, воспоминаниях, дневниках» (8-9 класс).
Пояснительная записка
Творческий мини-проект для учеников 8 - 9 классов "Отражение судьбы и жизни детей блокадного Ленинграда в художественной литературе, воспоминаниях, дневниках" направлен на формирование поисковых умений, развитие творческих способностей, работы с мультимедийной презентацией, читательской компетентности обучающихся. Цель проекта: рассмотреть особенности отражения судьбы и жизни детей во время блокады Ленинграда в разножанровой литературе. Проект «Отражение судьбы и жизни детей блокадного Ленинграда в художественной литературе, воспоминаниях, дневниках» представляет собой структуру, охватывающую разные сферы воздействия на ребенка, таким образом, образую единую среду по реализации данного проекта. На каждом этапе проекта большая роль отводится деятельности учащихся, учитель выступает в роли консультанта, направляет и организует деятельность учащихся.
Макет презентации "Война, блокада, я и другие...."
Презентация "Война, блокада, я и другие...."
Цифровой образовательный ресурс «Русский язык в комиксах».
Легко читать такой рассказ –
Картинок много, мало фраз.
Он – будто кадры из мультфильма.
Я озадачил вас не сильно?
Комиксы - рисованные истории, рассказы в картинках – могут обеспечить лучшее понимание и запоминание информации, чем просто текст. Все мы когда-то были детьми и любили красивые журналы с яркими картинками и веселыми персонажами. С возрастом желание рассматривать картинки не пропадает: наоборот, рисунок для восприятия по-прежнему остаётся в приоритете, в том числе из-за влияния телевидения, компьютерных технологий и рекламы.
Сейчас интерес к комиксам среди детей высок. Так почему бы не использовать силу комиксов, чтобы привлечь внимание и воображение учащихся? Это зарадило идею сделать комикс, который привнес бы забавный элемент в изучении русского языка.
Презентация "Создание образовательного ресурса «Русский язык в комиксах» (web-комикс)"
Образовательный комикс "Ваня на планете Морфология".
Как создается комикс? Узнать >>>>>>
К урокам русского языка.
Классный час «Социальные сети: как не запутаться в них».
Социальные сети – это важный и актуальный на сегодняшний день вопрос. Социальные сети – явление неоднозначное (как, впрочем, любое явление). Кто-то считает его величайшим прорывом в век информации и коммуникации. Другие называют его величайшим злом, обесценивающим самое дорогое в нашей жизни, подменяющим настоящее иллюзией. В ходе классного часа данное явление изучается с разных сторон. Учащиеся смогут найти золотую середину при работе в социальных сетях, сделав их другом, помогающим решать различные задачи собственного развития, а не врагом для своей жизни и своего здоровья.
Конспект классного часа «Социальные сети: как не запутаться в них»
Презентация к классному часу «Социальные сети: как не запутаться в них»
Видеоролик "Социальные сети и дети"
Проект по искусству "Санкт-Петербург – город мировой культуры."
Вряд ли кто возразит, что Санкт-Петербург – уникальный город. В этой своей уникальности он – единственный в России. Ему всего три столетия, но он, пожалуй, больше всех остальных российских городов вобрал в себя памятники истории, культуры и литературы разных культур и исторических эпох. Именно эту особенность города учащиеся отразили в проекте "Санкт-Петербург – город мировой культуры".